Նախագիծ

Առաջարկում է Գայանե Տիգրանյանը:

Ռուսերենից թարգմանեց Սարգիս Մարգարյանը (7-րդ դասարան)
Խորհրդատու ուսուցիչ` Աշոտ Տիգրանյան

Գոհար Սահակյանի վերլուծությունը կարդացեք նրա բլոգում:

Այս նյութը ներկայացնում է բաղադրատոմսեր ժողովրդական բժշկության պահոցներից: 

Ուսումնական տեսանյութը ներկայացնում է, թե ինչպես տանը՝ ստեղծելով ջերմոցային պայմաններ, կարելի է սերմից բույս ստանալ:

Ավագ դպրոցի սովորող Մարիամ Մանասերյանը ներկայացնում է իր աշխատանքը:

Շվեդական թեքահարթակի տարբերակը կարելի է օգտագործել նաև Գեղարվեստի կրտսերում :

Ռուսերենից թարգմանեց Հարություն Ղազարյանը
Խորհրդատու ուսուցիչ` Աշոտ Տիգրանյան

Բույսի բազմացումը տերևից:

Նոր ձևավորվող տարածք Մայր դպրոցի նկուղային հարկում:

Ռուսերենից թարգմանեց Սերգեյ Կիզոգյանը (7-րդ դասարան)
Խորհրդատու ուսուցիչ` Աշոտ Տիգրանյան

Պատմում է Սոֆյա Հարությունյանը

Ընտանեկան նախագիծ

Հեղինակ` Նազելի Տեր-Պետրոսյան (7-րդ դասարան)
Խորհրդատու ուսուցիչ` Աշոտ Տիգրանյան

Պատմում է կրթահամալիրի գեղարվեստի դպրոցի 5 տարեկան Օլգան

Ռուսերենից թարգմանեց Սուրեն Ասրյանը (8-րդ դասարան)
Խորհրդատու ուսուցիչ` Աշոտ Տիգրանյան

Ռուսերենից թարգմանեց Հրաչ Եղիազարյանը (8-րդ դասարան)
Խորհրդատու ուսուցիչ` Աշոտ Տիգրանյան

Ծաղկանոցի քառանկյուն բացվածքները փակել  ֆաներայով, որպես հավելյալ նստարաններ:

Գայանե Տիգրանյանն առաջարկում է ֆրանսիական այս ուտեստը:

Օլիվեր Կրոմվելը և նրա ժամանակը (վերլուծություն)
Ցամաքային ծովահեններ (թարգմանություն)
Խորհրդատու ուսուցիչ` Աշոտ Տիգրանյան

Ծանոթանալով այս նյութին՝ փորձեք յոդը կիրառել առօրյայում և խուսափել մի շարք հիվանդություններից:

Առաջին անհատական համակարգիչները  թվագրվում են 1981 թվականից:

 Մարմարե ծաղկամանների սուր անկյունների կորացում, անվտանգությունը ապահովելու համար:

Բետոնե նեղ հատվածի վրա ամրացնել լաքաներկված ֆաներա կամ թիթեղ՝ որպես մանկական սղղարան:

Կարելի է նաև աստիճանների լայնքի հաշվին ավելացնել սղղարանի լայնությունը:

Ռուսերենից թարգմանեց Աշոտ Տիգրանյանը